为精准把握学生学习情况，宏观调控教学方向与策略，使教育教学工作更加契合学生实际需求，整体提升教学效能，依据学校工作安排，我校高二年级组精心组织开展了驻班听课活动。
本次活动全面覆盖高二年级21个班级，听课对象涵盖所有高考学科教师，采用随堂听课模式。历经近两个学期的扎实开展，截至5月22日，高二年级组已圆满完成驻班听课任务。
一是精心筹备，组织得力。为确保本次活动深入高效开展，高二年级成立了专项工作领导组，由高二年级联系校长段诗奎担任组长，成员包括高二年级工作指导组全体成员及学科备课组长，分工明确、各司其职，分别负责相应学科的组织协调工作，为活动的顺利开展提供了坚实的组织保障。
二是对标对表，务实高效。一方面，以学科为单位，各备课组教师全体、全程参与，积极投身听课、评课活动，通过学习交流，共同提升教学水平；另一方面，由年级工作指导组牵头，通过开展学生问卷调查、任课教师教学常规检查、部分学生座谈以及与家长沟通谈话等多种方式，全方位、多维度准确把握学情和教情。在此基础上，以班级为单位，在听课后的反馈总结会议上进行深入交流，明确教学优势与存在问题，促进教师反思与改进，切实提升教学工作的针对性和实效性。
三是导向明确，直指高考。在“双新”背景下，为深入探索教育教学实践，切实推进学科核心素养在课堂中的有效落地，全面提升课堂教学效率与质量，学校教师发展中心积极发挥引领作用，推动科学课堂和精准教学成为教师讨论交流的焦点，也为教师教育教学和专业成长指明了方向，助力教师更好地聚焦高考，提升教学品质。
近年来，强化教育教学常规管理与班级管理、加强教研组建设、提高教师业务能力已成为我校发展的关键支撑。本次驻班听课活动，不仅是对高二年级教学工作的一次全面检阅和实战练兵，更是进一步深化课堂改革、提高课堂效益、促进教育教学高质量发展的重要举措，对我校教育教学工作具有深远的推动意义。
（撰稿：高二年级组 初审：罗小梅 终审：凤先哲）
